61. نظریهی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرمایهداری متاخر
پدیدآورنده : / نویسنده مصطفی قادری,قادری
کتابخانه: كتابخانه مدرسه عالی فقه و معارف اسلامی (حجتيه) (قم)
موضوع : آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش - فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامهریزی درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی آموزشی, -- هدفها و نقشها
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
62. نظریهی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرمایهداری متاخر
پدیدآورنده : قادری، مصطفی، ۱۳۵۲ -
کتابخانه: کتابخانه کوثر دانشگاه قم (قم)
موضوع : جامعهشناسی تربیتی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,آموزش و پرورش - فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶ ۱۳۸۹
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
63. نظریهی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرمایهداری متاخر
پدیدآورنده : قادری، مصطفی، ۱۳۵۲ -
کتابخانه: کتابخانه، مرکز اسناد و مدارک علمی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم)
موضوع : جامعهشناسی تربیتی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,آموزش و پرورش - فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامههای درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶ ۱۳۸۹
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
64. نظریهی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرمایهداری متاخر
پدیدآورنده : / نویسنده مصطفی قادری,قادری
کتابخانه: کتابخانه جامع امین جامعه المصطفی العالمیه (قم)
موضوع : آموزش و پرورش ,آموزش و پرورش -- هدفها و نقشها,آموزش و پرورش - فلسفه,مکتب فرانکفورت,برنامهریزی درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامهریزی آموزشی, -- هدفها و نقشها
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
65. نظریهی انتقادی تعلیم و تربیت: نقد برنامه درسی مدرنیته و سرمایهداری متاخر
پدیدآورنده : قادری، مصطفی، ۱۳۵۲-
کتابخانه: كتابخانه تخصصی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلام (دفتر تبليغات اسلامی حوزه علمیه قم) (قم)
موضوع : جامعه شناسی تربیتی,هدفها و نقشها آموزش و پرورش,فلسفه آموزش و پرورش,مکتب فرانکفورت,برنامه های درسی,فراتجدد و آموزش و پرورش,برنامه ریزی درسی
رده :
LC
۱۹۱
/
ق
۲
ن
۶
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
66. نوفهمگرایی در مطالعات برنامهی درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی)
پدیدآورنده : / تالیف مصطفی قادری.,قادری
موضوع : برنامههای درسی,برنامهریزی درسی,برنامههای درسی, -- ارزشیابی
۱۲ نسخه از این کتاب در ۱۱ کتابخانه موجود است.
67. نوفهمگرايي در مطالعات برنامهي درسي (از نوفهمي تا پسا نوفهمي)
پدیدآورنده : / تاليف: مصطفي قادري,قادري
کتابخانه: كتابخانه آيت الله وزيری (آستان قدس رضوی ع) (یزد)
موضوع : آموزش و پرورش -- برنامههاي درسي,برنامهريزي درسي,برنامههاي درسي -- ارزشيابي
رده :
۳۷۵
/
۰۰۱
ق
۱۳۶
ن
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)
68. نوفهمگرایی در مطالعات برنامهی درسی (از نوفهمی تا پسانوفهمی)
پدیدآورنده : / تالیف: مصطفی قادری
کتابخانه: كتابخانه مركزی و مركز اسناد دانشگاه مازندران (مازندران)
موضوع : برنامههای درسی,برنامهریزی درسی,برنامههای درسی -- ارزشیابی
رده :
LB
۲۸۰۶،
/
۱۵
/
ق
۲
ن
۹ ۱۳۹۳
![](/design/images/bookmore.png)
![](/design/images/visualshelfbtn.png)